●集团公司 金洁

        当从岷江雪扬帆总经理手中接过他结合我讲课的内容亲笔画的图画，台下响起一片热烈的掌声时，我悬了一个月的心终于放下，过往的一幕幕在脑海中闪现……
        “我觉得我不行……”当部长提出要我给岷江雪管理干部作“情绪压力管理”培训时，我轻声地说到。作为一名下属，本应对领导布置的任务“立即执行，绝无借口”，但由于这次是给下属公司管理干部作培训，我却毫无经验。如果做不好，不仅浪费受训者的时间，而且还可能影响人力资源部的部门形象。我对自己的要求是“又好又快”地发展，先保证做的每件事情都做好，尽善尽美，所以，当部长要我承担有困难、担风险的任务，我首先想到的就是逃避。
        部长看出了我的顾虑和担心。他安慰我说：“凭你曾经的四年教师经历，你是可以讲好的。有困难我们都可以帮助你，但你要知道，这不是我要你去做的，而是你需要这样一个机会。你要好好珍惜。”
        我细细思量了部长的话。是啊，如果仅把工作看成领导“要我做”的事，而不是当成锻炼、展示的机会，那么遇到不熟悉、有难度的事情就会推脱，而只做自己做过的、擅长的事情。这样下去，个人难以提升和增值，企业也难以创新和发展。反过来，人在做“我要做”的事时，就会动脑筋、想办法，克服一切困难去完成，不断挑战自己！
        这次培训我一定要做，而且要做好！
        明确了方向，接下来就是清晰的思路、有力的执行了。我将教学上“三备”的经验移植到培训上——备内容、备对象、备方式。首先，我上网、上图书馆查找课程资料，观摩、学习领导的培训，初步拟定培训提纲，确定了培训方式。然后，与岷江雪的同事联系，了解他们各方面的情况、需求以及对这门课程的要求，并就培训提纲和培训方式征求他们的意见。部门第一次试讲，第二次试讲，大家提建议，我不断修改，并在家里对镜演练，“有错推定”地去思考每一个关键点、每一个细节，“无遗漏检查”培训所需的课件、音乐、视频、资料、发放的小礼物……
        所有人的付出，都系在我一人身上，都系在这两个半小时的培训上，我不敢怠慢，而且只能成功，不能失败。终于，不负所托，我顺利地完成了培训。当看到培训评价表上“请金老师再给我们做培训”的建议时，我心中充满感动、高兴和感激……
        短暂的兴奋过后，我开始反思这次“被动成功”依赖于什么？是领导，逼我成功；是团队，助我成功。从“被动接受”到“主动投入”的改变来源于心态的改变——变“要我做”为“我要做”。正是这种积极的心态激发了满腔的热情，这种心态上的改变，带来了思维方式和行为习惯上的改变。我不再怕领导给我压担子，希望能多承担些工作，以至于部长说我“抢工作做”，其实我只是想多些学习、锻炼的机会，能在良好的基础上更快地成长、成熟。