●特约记者 文 敏

         “我是成都人，因此知道一些成都的职业技术学校。经过两个多月的选择，我最终报读了五月花专修学院。”汽修0901班的甯志诚说，第一天来到五月花专修学院，他就有了不少收获。

自主的选择

        甯志诚是5月4号在父母陪同下来到五月花专修学院的。此前，他们也对专业有所了解，做了初步的决定。 
        “原以为到了新生接待处就会让我报名，但事实并非如此。”甯志诚谈起在新生接待处的情景，在得知他有就读意向后，咨询老师首先向他介绍了学院环境、教学设备以及学院的准军事化管理。老师的介绍让甯志诚再也坐不住了，本来安排在下午参观校园的行程也提前到了上午。
        穿梭于学院里，甯志诚对所见到的新事物都充满好奇。在参观学院的12大数控车间时，甯志诚被眼前那些庞大的数控“大家伙”镇住了，数控机床、数控车床、数控电火花切割车床、数控铣床等近千台数控设备让甯志诚大开眼界。5大汽修车间里，每个车间内近百台各个品牌及不同型号的教学用车让甯志诚更加确信咨询老师所介绍的情况。离开汽修分院的整车拆装检测车间后，在咨询老师的带领下，甯志诚走进了汽车的零件陈列车间，在这里，收录了汽车的所有“器官”，能更直观地了解汽车构造。在零件展示区旁边还排放着18台汽车教学展示板，在同学们剖析汽车构造的时候，方便老师随堂整车教学。
        眼见为实，耳听为虚。为了让学生做出理性的抉择，在学生决定报读五月花专修学院之前，招生咨询部老师都会带领学生及家长参观学院，了解学院的教学设备、教学环境以及学生住宿和生活环境，再让其做出最终的决定。
 

“残酷”的管理

        除了那些大型设备，吸引甯志诚的还有学生的寝室。
        “这里是学校还是部队啊？学生寝室收拾的这么整洁，被子叠的像是豆腐状，漱口杯和水瓶几乎摆成了一条线。”在甯志诚的惊叹中，咨询老师向他介绍了学院的准军事化管理：从新生入学第一天开始，他们就得接受学院的准军事化管理：早上6点半起床出早操；每天上课前整理寝室内务；晚上10点辅导员查寝，10点半熄灯休息；周一到周五严禁学生出校门。在校期间，学生还会不定期地接受军训，对军训不及格或操行分不及格的学生，学院会专门成立特训班“收留”他们，直到所有培训及格后再交回原班级。听着这么“残酷”的管理，甯志诚的父母露出满意及赞同的表情，直对甯志诚说，把你送到这里读书我们也会省心很多。
        与“残酷”的管理所并行的，是辅导员无微不至的关怀。
        自从学生进入五月花专修学院后，学校就成为了孩子的另一个“家”。在这个“家”里，每个班级的辅导员都会将全天精力放到孩子身上，他们就像孩子的妈妈一样，辅导他们的学习，照顾他们的生活。当孩子半夜生病时，首先想到的是联系自己在学校的“妈妈”。在学校里，甚至毕业后，他们都会亲切地称呼女性辅导员“钟妈”、“李妈”、“陈妈”……

“三维”的教育模式

        除了上课，其余大部分时间都得军训吗？甯志诚有点担心了。咨询老师打消了他的顾虑，指着操场边的梯子、单杠以及吊绳，说，那是学院的素质拓展场地，在那里学生将接受学院独创的“三维教育模式”中的素质教育，如“飞夺泸定桥”、“秋千桥”、“穿越时空隧道”、“孤岛求生”、“南水北调”、“盲人摸数”等四十多种拓展项目。
        “三维教育”，即学历教育、素质教育、技能教育。之所以把素质教育列为“一维”，五月花旨在锻炼学生的自我突破意识和团队合作精神，让学生在培训中培养多方面兴趣。在素质教育课程中，学生还将学习芭蕾舞、现代舞、民族舞、瑜伽、高尔夫球、台球、太极拳、陶瓷工艺……
        除了接受素质教育之外，在专业知识传授方面，学院主要采用技能教育模式开展教学，学生在课堂上既接受理论知识，又将下车间进行实践操作，老师在学生实践操作中再传授技能知识。这一教学模式摆脱了传统的老师上课，学生听课做笔记的教育模式，着重让学生在实践中学到技术。
        来到学院的第一天，甯志诚便下定决心在五月花就读。
        如今，甯志诚已经是一个“五月花人”了，他说，他还想加入学院摄影社，让自己在这里收获更多……